Seda lähenemisviisi tuntakse üldiselt Herbarti viieastmelise lähenemisviisina Herbarti koolkonna protseduuris, mida propageerib J. F. Herbart (1776-1841) ja tema järgijad.
Kes on Herbarti lähenemisviisi rajaja?
Johann Friedrich Herbart, (sündinud 4. mail 1776, Oldenburg-suri 14. augustil 1841, Göttingen, Hannover), saksa filosoof ja pedagoog, kes juhtis 19. sajandi taastatud huvi realismi vastu ja keda peetakse üheks kaasaegse teadusliku pedagoogika rajajad.
Kes oli pedagoogika rajaja?
Johann Friedrich Herbart (saksa: [ˈhɛʁbaʁt]; 4. mai 1776 – 14. august 1841) oli saksa filosoof, psühholoog ja pedagoogika kui akadeemilise distsipliini rajaja.
Kes on andnud viieastmelise õpetamismeetodi?
Seda lähenemisviisi tuntakse üldiselt Herbarti viieastmelise lähenemisviisina Herbarti pedagoogikakoolkonna protseduuris, mida propageerib J. F. Herbart(1776-1841) ja tema järgijad. See samm on seotud ülesandega valmistada õpilasi ette uute teadmiste saamiseks. Ettevalmistamisel õpilastele midagi uut ei õpetata.
Mis on Morrisoni lähenemine?
Morrisoni üldine juhendamisprotsessi muster (tema plaan või meetod) sisaldab järgmisi järjestikuseid samme: (1) eeltestimine, (2) õpetamine, (3) tulemuste testimine juhendamise kohta, (4) juhendamisprotseduuri muutmist ja (5) uuesti õpetamist ja testimist, kuni õpilane on üksuse täielikult omandanud.
