Metalingvistilise teadlikkuse võimed Lapsed ilmutavad metalingvistilist teadlikkust keele arengu hilisemates etappides, umbes 5–6-aastaselt, olles omandanud järk-järgult keele struktuuri ja kogunud sõnavara, ning tõhusa juurdepääsu arendamine sõnadele ja mõistetele (Duncan et al., 2009).
Mis on metalingvistiline teadlikkus varases lapsepõlves?
Metalingvistika ehk meta-teadlikkuse oskus seisneb inimese võimes mõtiskleda suulise ja kirjaliku keele ning selle kasutamise üle ja selle üle teadlikult mõtiskleda. … Lapse võime mõelda keelevormidele ja nendega manipuleerida võib sageli määrata, kui hästi ta uut keelekontseptsiooni õpib.
Kuidas arendate metalingvistilist teadlikkust?
Seetõttu on kasutatud mitmeid strateegiaid metalingvistilise teadlikkuse suurendamiseks foneemilise teadlikkuse, süntaktilise teadlikkuse ja leksikaalse teadlikkuse tõstmise ülesannete kaudu (nt Roth, Speece, Cooper ja De La Paz, 1996 Yuill, 1998; Zipke, 2008).
Mis on näide metalingvistilisest teadlikkusest?
Metalingvistiline teadlikkus viitab ka teadlikkusele, et saate keelt erineval viisil muuta, et teil on võime sellega manipuleerida. Näiteks kui kirjutate kellelegi kirja ja mõistate hiljem, et lausetel 4 kuni 7 pole mõtet, saate need laused ümber kirjutada.
Mis vahe on pragmaatiliselja metalingvistiline teadlikkus?
Kuigi sellised valdkonnad nagu fonoloogiline teadlikkus ja süntaktiline teadlikkus piirduvad teadmistega, mis puudutavad keelesüsteemi spetsiifilisi aspekte ja on oma olemuselt puht alt keelelised, siis pragmaatiline teadlikkus hõlmab teadmisi, mis võtavad arvesse aspekte, mis ulatuvad kaugemale. keelesüsteemi komponendid …
