Fenomenoloogiline lähenemine võimaldab meil mõista õpilaste arusaamade olemust seoses nende elueesmärgiga, mis viitab sellele, et õpetajad võiksid osaledes inspireerida õpilasi eksistentsiaalset kasvu realiseerima vabatahtlikus tegevuses praktilise suhtlemise kaudu teistega.
Mis on fenomenoloogia tähtsus?
Uurimismetoodikana on fenomenoloogial ainulaadne positsioon, et aidata tervishoiutöötajatel õppida teiste kogemustest. Fenomenoloogia on kvalitatiivse uurimistöö vorm, mis keskendub indiviidi maailmas läbielatud kogemuste uurimisele.
Miks valisite fenomenoloogilise uuringu?
Fenomenoloogilised uuringud võimaldavad uurida uuritava nähtuse kogemusi ja sensoorset taju (erinevad abstraktsetest tajudest) ning nendel kogemustel ja tajudel põhineva arusaama kujundamist.
Kuidas saab fenomenoloogiat hariduses rakendada?
Fenomenoloogiline lähenemine hariduses hõlmab hariduskogemust, protsesse ning õppimise ja õpetamise vahendeid. Õppekava seotakse igas olukorras toimuva õpetamis-õppimisprotsessi ja kogemusega meetoditega, mis toovad välja õpilaste arusaamad ja kogemuste kirjeldused.
Mis kasu on fenomenoloogiast teie elus?
Fenomenoloogia käsitlust kasutatakse andmete kogumiseks ja nähtuse mõistmiseks, mis põhineb inimese igapäevaelu kogemusel (Preester 2002). Vastav alt (Byrne 2001) "kvalitatiivsete uurijatena peab fenomenoloog järgima organiseeritud lähenemisviisi oma uurimisküsimusele vastamisel".
